十月 14, 2009
最後的一堂課 (Alphonse Daudet 原著, markov 改寫)
[每隔五六十年, 我們就得上一堂"最後的國語課"...]
那天早晨，我上學晚了，心裡很怕被曉風老師罵，況且老師說過要考部首，而我一個部首也背不出來。一時間，我想，還是別上學了，到田野裡去玩吧！天氣是那麼暖和，那麼晴朗！馬兒在林邊(不是水災淤積那個小鄉鎮)唱著歌；光復軍也在蚊子停車場後面的空地上操練，這些景象遠比部首要來得有趣多了。不過，還好我還能約束自己，加快腳步朝學校跑去。
經過鎮公所前的時候，我看見一大堆人圍在佈告欄前面，嘰嘰喳喳討論些什麼，這兩年來，所有的好消息都是從那裡傳出來的，像是復徵證所稅啦，提高健保費、加強取締交通違規啦，還有光復軍總部發出來的消息啦，反正沒有一個壞消息的。我一邊跑一邊想：不知道有發生些什麼事了？
當我跑過廣場時，和徒弟一起擠在那裡的鐵匠－老余對我大喊：「小傢伙，不用跑那麼急了，你早到晚到都是一樣的！」我以為他在跟我開玩笑，所以還是上氣不接下氣的一路跑到曉風老師的小院子。
通常剛上課的時候，教室總是鬧烘烘的，就是連街上也可以聽見課桌椅開闔的聲音、大家背書的聲音，還有老師拿著大戒尺敲打桌子的聲音。我本來想要利用這吵雜的聲音偷偷溜到座位上的，可是那天安靜得不得了，簡直就像星期日的早晨。我從打開的窗子望進去，看見同學們已經端坐在座位上，曉風老師的胳膊底下夾著可怕的戒尺，走來走去。我想他一定見到我了，只好推開門走進靜悄悄的教室。你可以想像，當時我是多麼尷尬、多麼害怕。
可是，什麼事都沒有發生。曉風老師見到我，溫和的對我說：「小馬，快坐好，我們就要上課了。」我跨過板凳坐到位子上，當心情稍微平靜下來，我才注意到老師今天穿上他那件漂亮的藍絲絨，繫上有褶的白領巾，穿著有刺繡的紅綢裙。這套裝扮他只有在督學前來視察或是頒獎的日子才穿。還有，整個教室有種很不尋常的嚴肅氣氛，最讓我吃驚的是，教室最後一排一向空著的板凳上，靜靜坐著一些鎮上的大人：戴著三角巾的老賀凌、前任鎮長、前任郵差，還有其他一些人，個個看起來都很消沉，老賀凌還帶了一本破了邊的正體字課本，攤放在膝頭上，課本上還放著他那副大眼鏡。
正當我心裡覺得奇怪的時候，曉風老師已經走上講台，用又溫和又莊重的口氣說：「孩子們，這是我最後一次給你們上課。北京傳來了命令，香港和台灣兩省的學校只准教簡體字。新的老師明天就到。今天是你們最後的一節正體字課，我希望你們一定要專心聽講。」這幾句話讓我驚愕極了。啊！那些可愛的壞蛋！他們貼在鎮公所公佈欄上的，原來就是這個好消息。
這是最後一堂正體字課？我才剛開始學會寫字！以後不能再學了？我學習正體字就到此為止？我想起來真是後悔，我懊悔從前被那些無聊的部首，在小格子小心翼翼的寫上超過二十畫的正體字，浪費了多少時光！剛才我還覺得以部首查單字，實在有夠討厭，簡體字好像都沒在寫部首，現在卻覺得他們像老朋友，捨不得分手。還有曉風老師，一想起他要離開，再也見不到他時，我就忘了他曾經給我的懲罰、忘了挨過的戒尺。
可憐的曉風老師，他穿了漂亮的禮服，原來是為了紀念這最後的一堂課！我終於懂了，鎮上那些老人為什麼會坐在教室後面。這好像是說，他們後悔從前不常來學校，也像是他們要用這種方式來感謝老師40年來的忠於職守，來對即將失去的正體字表示敬意。
我正想得出神的時候，突然聽到老師叫我的名字，輪到我背部首了。如果我能把那個很難學的十畫部首從頭到尾背出來，聲音響亮口齒清晰又沒有一點錯誤的背出來，那我願意付出任何代價。可是，光是開頭幾個部首我就背不出來，只好站在那裡左搖右晃，心裡難過死了，頭也不敢抬。我聽到曉風老師對我說：「小馬，我不責備你，你應該夠難過了。(小馬 OS: 早說要識繁書簡嘛!)事情就是這樣，每天我們都對自己說：『算了吧，有的是時間，明天再學也來得及。』結果如何呢？唉！我們台灣人的最大不幸就是總想把學習拖到明天，現在那些想佔領(小馬 OS: 老趙的廣告不是說過嗎? 光復台灣啦! 好像不太對勁齁, 台灣我們光復過了, 而且繼續有效統治中. 所以光復軍只能算是二次光復. )我們的人就有資格對我們說：『怎麼？你們連正體字都不會寫，還敢說自己是台灣人？』不過，可憐的小馬，你不是唯一有錯的人，我們大家都有許多該譴責的地方。你們的父母沒有盡心讓你們好好讀書。他們為了多賺一點錢，寧可叫你們不要抗爭，等到兩岸一通就好了。我自己呢？難道沒有應該譴責的地方？我不也常常告訴你們過海就是桃花源？當我去釣魚台賓館時，不是乾脆放你們假？」接著曉風老師一件一件事的談，談到正體字，他說正體字是世界上最美的文字，也是最清楚最豐富的文字。我們必須把正體字銘記在心，永不忘記，因為當了亡國奴的人，只要牢牢記住自己的文字，就好像掌握了打開監獄大門的鑰匙。說到這裡他就翻開課本，開始講解部首。說也奇怪，我竟然完全聽得懂老師在講什麼。他講的課好像好容易、好容易。我覺得我從來沒有這麼認真的聽講，他也從來沒有這麼有耐心的上過課。曉風老師好像恨不得要在離開之前把所的知識全教給我們，把所有的知識一下子全塞在我們的腦袋裡。
部首課上完了，接著上寫字課。那天曉風老師發給我們新的字帖，字帖上用正體字寫著「羅東」(明天羅就要從四維羅變成四夕羅了)、「鉅子」(就要變成含金量不足的巨子了)、「乾女兒」(乾過了今天就和幹同用一個干了)、「拜託!」(拜托!)。字帖掛在客桌前的鐵杆上，就好像是許多小國旗在教室裡飄揚。教室裡一片寂靜，只聽到筆尖在紙上沙沙作響，每個同學都專心寫著字，幾隻金龜子飛進來時，都沒有人理會，就是年紀較小的同學也不例外。他們正在專心寫著直線筆劃，好像這些筆劃就是正體中文似的。學校特區上的馬兒咕嚕咕嚕的低聲叫著。我邊寫邊想：「他們應該不會強迫這些馬兒也用京片子唱歌吧！」
每次抬起頭我總會看到曉風老師坐在椅子上，動也不動的看著四周，好像要把教室裡的一切全裝到記憶裡帶走。你想，四十年來他一直待在這個地方，守著窗外的小院子和長年不變的教室。可是教室裡的桌椅已經磨損、磨亮了，院子裡的胡桃樹已經長高了，他親手栽種的紫藤也繞著窗子爬到屋頂上去了。可憐的曉風老師，馬上要捨棄眼前的一切，怎能叫他不傷心難過？他妹妹已經在樓上走來走去收拾行李。他們明天就要動身離開這個地方。
然而他勇敢的把我們的課教完。寫字課結束以後我們又上歷史課。接著初級班的學生學筆順，一起大聲朗誦點、橫、豎、勾、 撇。坐在教室後排的老賀凌戴上眼鏡，兩手捧著他那本正體字課本，也跟著一起唸，我們發現他全神貫注，寫的字因為情緒激動而顫抖，看起來還蠻滑稽的，讓我們又想笑又想哭。唉！我永遠記得那最後一課！
突然，教室得鐘聲響了12下，接著是祈禱鐘聲，窗外也同時傳來了光復軍收操的號角聲。曉風老師從椅子上站了起來，臉色慘白，他的身影從來沒有顯得這麼高過。
「朋友們……」他說：「朋友們，我……我……」他哽咽的說不下去，便轉身朝向黑板拿起了一截粉筆，使盡全身力氣在黑板上寫了幾個大字：「正體字萬歲！」寫完他站在那兒，頭靠著牆壁，一句話也不說，向我們揮了揮手：「放學了，你們走吧！」
ps. 原文請參考這裡 http://ph.wcps.tp.edu.tw/~87070/study/study0104.htm .
